Bildungsministerium plant Umstrukturierung zur besseren Unterstützung entlegener Schulen

Das DepEd plant eine umfassende Umstrukturierung seiner Außendienststellen, um administrative Verzögerungen zu beseitigen und Schulen in abgelegenen Insel- und Bergregionen landesweit direkter zu unterstützen. Geplant ist die Einrichtung von 13 neuen Schulabteilungsbüros (Schools Division Offices, SDO) sowie der Einsatz von 15 Feld-Unterbüros.

Bildungsminister Juan Edgardo „Sonny“ Angara erklärte, dass die Neugestaltung notwendig sei, um die Verwaltung näher an die isolierten Schulen zu bringen. Ein zentralisiertes System könne es einem einzigen Abteilungsleiter kaum ermöglichen, Schulen effektiv zu betreuen, die 300 bis 600 Kilometer über das offene Meer oder durch Gebirgsketten entfernt liegen. Durch die neuen Büros sollen pädagogische Führung, die Gehaltsverwaltung und die Unterrichtsunterstützung direkt den Lehrkräften und Schulleitern vor Ort zur Verfügung stehen.

Grundlage für diesen Schritt ist eine landesweite Prüfung aller derzeit 221 SDO-Einheiten im Rahmen des sogenannten SDO Restructuring and Optimization Blueprint. Die Analyse ergab, dass die Verwaltung in neun Provinzen an ihre Grenzen stößt, da die zentrale Steuerung von einer Hauptstadt aus nicht mehr praktikabel ist. Besonders stark belastet sind die Provinzen Bohol, Palawan, Masbate und Quezon, gefolgt von Cebu, Leyte, Camarines Sur, Iloilo und Cagayan. Zudem leiden 15 Abteilungen unter einem Mangel an Aufsichtspersonal, was auf eine hohe Dichte an Schulen und schwierige geografische Bedingungen zurückzuführen ist.

Bisher basierte die Klassifizierung der Abteilungen nach einer Verordnung aus dem Jahr 2015 (DepEd Order No. 52, s. 2015) auf der Anzahl von Lehrkräften, Lernenden und Schulen. Dieser Ansatz habe dazu geführt, dass flache, zusammenhängende Vorstadtgebiete administrativ gleich behandelt wurden wie archipelagische Gebiete, die über hunderte Inseln verteilt sind. Dies habe zu einer ungleichen Arbeitsbelastung geführt: Während die Hälfte der Abteilungen 76 oder weniger Schulen betreut, tragen zwölf sogenannte „Mega-Divisionen“ eine massive operative Last.

Ein wichtiger Meilenstein der Umstrukturierung betrifft die Provinz Sulu. Das DBM hat die Schaffung von 3.627 Stellen für Lehrkräfte und pädagogisches Personal für das neue SDO Sulu genehmigt. Dies folgt auf die Entscheidung, das Bildungssystem in Sulu von der BARMM in die Region IX (Zamboanga-Halbinsel) des DepEd zu überführen, wie es durch die Executive Order No. 91, s. 2025 festgelegt wurde. Präsident Ferdinand R. Marcos Jr. und Minister Angara besuchten dazu die Kawmpang Elementary School in Patikul, um den Lehrkräften Sicherheit bezüglich ihres Arbeitsplatzes zuzusichern. Der Präsident betonte dabei, dass die Regierung die Arbeitsplatzsicherheit gewährleistet und bestehendes Personal in neue Planstellen übernehmen werde.

Die neu genehmigten Stellen für Sulu umfassen 3.618 Positionen für den Kindergarten, die Grund- und die Sekundarstufe (von Teacher I bis Master Teacher II) sowie neun leitende Funktionen, darunter Head Teacher I sowie School Principal I und II. Zudem wurden 84 Verwaltungs- und Abteilungsstellen genehmigt, wobei 40 davon vorrangig mit Personal aus der bisherigen Bildungsbehörde der BARMM (MBHTE) besetzt werden sollen, um die Übernahme gemäß den Regeln der Civil Service Commission zu priorisieren. Das DepEd arbeitet gemeinsam mit dem DBM und lokalen Partnern daran, die Ernennungsprozesse zu beschleunigen, damit Gehälter und Leistungen ohne Unterbrechung gezahlt werden können.