Lehrkräfte erhoffen sich durch SONA bessere Bedingungen und mehr Festanstellungen

Viele philippinische Lehrkräfte sehen in der bevorstehenden Ansprache des Präsidenten zur Lage der Nation (State of the Nation Address, SONA) am 27. Juli eine entscheidende Gelegenheit. Für sie ist die Rede von Präsident Ferdinand R. Marcos Jr. nicht nur ein Bericht über die Errungenschaften der Regierung, sondern eine Chance, konkrete Pläne zur Stärkung des Bildungswesens und zur Verbesserung des Wohlergehens der Pädagogen zu erfahren.

Marriah Loraine Villanueva, eine Lehrerin an der Burbuli Elementary School in Baco, Oriental Mindoro, verdeutlicht diese Erwartungen anhand ihres eigenen Werdegangs. Bevor sie am 25. März 2025 ihre Festanstellung erhielt, arbeitete sie zwei Jahre lang als Vertretungslehrerin im Auftrag des Bildungsministeriums (Department of Education, DepEd) und ein Jahr lang als von der Gemeinde finanzierte Lehrkraft. Diese Erfahrungen trotz der Unsicherheit vertraglicher Beschäftigungsverhältnisse haben ihren Einsatz für den öffentlichen Dienst und die Unterstützung junger Lernender gestärkt.

Im Hinblick auf die SONA äußert Villanueva die Hoffnung, dass die Regierung das Wohlergehen der Lehrkräfte weiterhin priorisiert. Sie wünscht sich die Schaffung von mehr festen Stellen für jene Pädagogen, die lange auf eine reguläre Position warten mussten. Sie betont, dass die Investition in Lehrkräfte eine Investition in die Zukunft der Nation sei.

Zusätzlich fordert sie kontinuierliche Investitionen in öffentliche Schulen durch eine bessere Infrastruktur, ausreichend Lehrmaterialien und Programme, die sowohl Lehrkräften als auch Schülern zugutekommen. Bessere Klassenzimmer und eine angemessene Ausstattung seien essenziell, um die Jugend optimal auf ihre Zukunft vorzubereiten.

Villanuellas Weg von der kommunal finanzierten Lehrkraft über die Vertretung beim DepEd bis hin zur Festanstellung zeigt die Ausdauer vieler philippinischer Pädagogen. Während das Land am Montag der Rede des Präsidenten lauscht, hoffen viele Lehrkräfte auf politische Maßnahmen, die eine qualitativ hochwertige, zugängliche und inklusive Bildung für alle Filipinos fördern.