Herausforderungen für philippinische Gemeindebibliotheken: Engagement trotz Ressourcenmangel
Die Förderung der Lesefähigkeit philippinischer Kinder steht vor großen Herausforderungen, da lokale Gemeindebibliotheken trotz des hohen Engagements der Bibliothekarinnen und Bibliothekare oft mit unzureichenden Mitteln kämpfen. Während eine nationale Schulung für Gemeindebibliothekare unter dem Namen „Aklat Lunduyan“ in Bacolod City stattfand, wurde die zentrale Rolle dieser Akteure sowie deren prekäre Lage deutlich.
Die Teilnehmer der Schulung, die von der Organisation Room to Read organisiert wurde, berichteten von extremen Bedingungen in verschiedenen Regionen des Landes. Um entlegene Barangays zu erreichen, transportieren Bibliothekar teilweise Bücher auf Motorrädern, nutzen Boote für Inselgemeinschaften oder bringen Literatur zu indigenen Lernenden in Bergdörfern. In vielen Fällen finden Lesestunden unter Bäumen statt, da es keine festen Bibliotheksgebäude gibt. Freiwillige verwandeln zudem leerstehende Räume in Leseecken, um den Kindern Zugang zu Büchern zu ermöglichen.
Trotz dieser Leidenschaft mangelt es an grundlegender Infrastruktur und finanzieller Unterstützung durch die lokalen Regierungen. Viele Bibliotheken verfügen über veraltete Bestände und kaum Budgets für Programme. Ein kritisches Problem stellt zudem die kulturelle Relevanz der Literatur dar: Viele Bestände bestehen aus ausländischen Titeln, während Bücher in den Landessprachen Filipino oder regionalen Sprachen wie Hiligaynon, Cebuano, Waray, Ilokano, Kapampangan, Tausug oder Kinaray-a fehlen. Dies erschwert es Kindern, Geschichten zu finden, die ihre eigene Identität und Lebensrealität widerspiegeln.
Die Arbeit der Bibliothekar geht weit über die reine Verwaltung von Büchern hinaus. Sie agieren als Pädagogen, Geschichtenerzähler, Mentoren und Organisatoren von Gemeinschaftsprojekten wie Lese-Festivals, Schreibwerkstätten oder mobilen Bibliotheken. Dennoch werden Gemeindebibliotheken in nationalen Debatten über Bildungsreformen, die sich meist auf Klassenzimmer, Lehrkräfte und Infrastruktur konzentrieren, oft vernachlässigt.