DepEd Puerto Princesa City führt 'Hayo, Hinay, Hinga at Hinto'-Rahmenwerk für Schulen in Notfällen ein
Das Department of Education (DepEd) - Puerto Princesa City Schools Division verstärkt die Katastrophenvorbereitung in Schulen durch die Einführung des Rahmenwerks 'Hayo, Hinay, Hinga at Hinto' gemäß DepEd Order Nr. 14, Reihe 2026, oder den Richtlinien für die Fortsetzung des Lernens in Notfällen. Dieses Rahmenwerk wurde während des zweiten Quartals 'Kumustahan sa DepEd Puerto Princesa City with Media Partners' diskutiert, bei dem Bildungsbeamte wichtige Politiken und Programme vorgestellt haben, die darauf abzielen, die Fortsetzung des Lernens zu gewährleisten und gleichzeitig das Wohlergehen der Schüler während Katastrophen und Notfallsituationen zu schützen.
Der Koordinator für Katastrophenrisiko-Reduzierung und -Management, Jonah Roger O. Amores, sagte, dass das Rahmenwerk Schulen einen flexiblen Ansatz zur Verwaltung von Lehr- und Lernaktivitäten während Katastrophen, öffentlicher Gesundheitsnotfälle, extremer Wetterstörungen und anderer Krisensituationen bietet. Unter 'Hayo' operieren Schulen unter normalen Bedingungen, mit Klassen und akademischen Aktivitäten, die wie geplant stattfinden. Wenn Notfälle beginnen, die Schüler zu beeinträchtigen, können Schulen zu 'Hinay' wechseln, wo das Lernen fortgesetzt wird, aber mit reduzierter akademischer Arbeitsbelastung und angepassten Erwartungen, um den Schülern zu helfen, mit den auftretenden Herausforderungen umzugehen.
Bei ernsteren Situationen können Schulen 'Hinga' einführen, eine Stufe, die das physische, emotionale und geistige Wohlbefinden der Schüler und des Schulpersonals priorisiert. Während dieser Phase können akademische Anforderungen deutlich reduziert werden, während Schulen sich auf die Bereitstellung von psychosozialer Unterstützung und die Aufrechterhaltung wesentlicher Lernaktivitäten konzentrieren. Die höchste Stufe, 'Hinto', kann beginnen, wenn Bedingungen ernsthafte Risiken für die Sicherheit, Gesundheit oder Grundbedürfnisse der Schüler und des Schulpersonals darstellen. Unter dieser Stufe können Lernaktivitäten vorübergehend ausgesetzt werden, bis die Situation sicher und stabil wird.
Amores erklärte, dass Schulen je nach Schwere des Notfalls zwischen den vier Stufen wechseln können, wodurch Administratoren effektiver auf Katastrophen, extreme Wetterereignisse, öffentliche Gesundheitsbedenken und andere Krisen reagieren können. Die Politik dient als ergänzende Richtlinie zu DepEd Order Nr. 22, Reihe 2024, oder den überarbeiteten Richtlinien für die Aussetzung von Klassen und Arbeit in Schulen während Katastrophen und Notfällen, die in Kraft bleiben. Durch das neue Rahmenwerk zielt DepEd darauf ab, Schulen dabei zu helfen, die Fortsetzung des Lernens mit der Sicherheit, der psychischen Gesundheit und dem allgemeinen Wohlbefinden der Schüler in Einklang zu bringen und sicherzustellen, dass Bildung auch in Krisenzeiten aktiv bleibt.