Debatte über K-12-Bildungsprogramm: Senatsminusleiter fordert Überprüfung der Finanzierung

Das K-12-Bildungsprogramm steht vor einer großen Herausforderung: Die vollständige Finanzierung des Systems könnte zusätzliche Mittel in Höhe von etwa 500 Milliarden Pesos erfordern, für die es derzeit keine gesicherte Finanzierungsquelle gibt.

Der Minderheitsführer im Senat, Alan Peter Cayetano, DepEd am 16. Oktober thematisiert und die Fähigkeit der Regierung infrage gestellt, das Programm vollständig zu finanzieren.

Cayetano schlug vor, eine schwierige Entscheidung zu treffen und den Bildungszyklus auf K-11 oder K-10 zu verkürzen, um Ressourcen freizusetzen, die Ausgaben pro Schüler zu erhöhen, überfüllte Klassenzimmer zu reduzieren und die Lernbedingungen sowie die Unterrichtsstunden zu verbessern. Bildungsminister Sonny Angara wurde aufgefordert, eine formelle Debatte darüber einzuleiten, ob das Land die zwei zusätzlichen Jahre der Senior High School beibehalten sollte.

Um eine fundierte Entscheidung zu treffen, regte Cayetano an, dass das Bildungsministerium zunächst eine landesweite Bestandsaufnahme der Schulinfrastruktur und der Ressourcen durchführen sollte. Schulen sollten nach Regionen oder Wahlbezirken anhand von Standards für Einrichtungen wie Kliniken, Beratungsstellen und überdachte Sportplätze bewertet werden. Die Diskrepanz zwischen verschiedenen Schulsystemen ist erheblich: Während das Philippine Science High School System über 224.000 Pesos pro Schüler ausgibt und kleine Klassen sowie achtstündige Schultage bietet, belaufen sich die Ausgaben in den staatlichen DepEd-Schulen auf etwa 34.960 Pesos pro Schüler, oft bei einer Überbelegung von 70 bis 100 Lernenden pro Raum und verkürzten Unterrichtszeiten durch Schichtbetrieb.

Das aktuelle K-12-Programm basiert auf dem Republic Act 10533 und umfasst den Kindergarten, sechs Jahre Grundschule, vier Jahre Junior High School sowie zwei Jahre Senior High School. Eine Verkürzung des Zyklus würde entsprechende Gesetzesänderungen erfordern.