Überfüllte Klassenzimmer an der Talisay City National High School belasten den Schulalltag

An der Talisay City National High School (TCNHS) führt das starke Wachstum der Schülerzahlen zu massiven Problemen durch überfüllte Klassenzimmer und einen Mangel an Schulmöbeln. Schüler müssen teilweise auf Monoblock-Stühlen, Hockern oder sogar auf den Schreibtischen der Lehrkräfte schreiben. Einige Kinder nutzen zudem ihren Schoß als Unterlage für ihre Hefte.

Die Schule verfügt lediglich über 46 Unterrichtsräume für etwa 5.600 Schüler, was einem Verhältnis von etwa 122 Schülern pro Raum entspricht. Dies liegt weit über dem Standard des Bildungsministeriums (Department of Education, DepEd), das maximal 45 Schüler pro Klassenzimmer vorsieht. Um den Betrieb aufrechtzuerhalten, nutzt die TCNHS ein Schichtmodell, bei dem die Schülerschaft in eine Morgen- und eine Nachmittagsgruppe aufgeteilt wird.

Trotz der Schichtung sind durchschnittlich etwa 60 Schüler in einem Raum untergebracht. Die beengten Verhältnisse erschweren nicht nur das Lernen, sondern beeinträchtigen auch die Arbeit der Lehrkräfte. Lussel R. Intrina, eine Lehrerin der achten Klasse, berichtete, dass es aufgrund des Platzmangels schwierig sei, sich im Raum zu bewegen und die Schüler während des Unterrichts effektiv zu beaufsichtigen.

Auch die Schüler leiden unter den Bedingungen; der Achtklässler Mikel Angelo P. Baro beschrieb die Schwierigkeit, ordentlich schreiben zu können, wenn man das Heft nur auf dem Schoß halten kann. Schulleiter Jeditho Dela Cuesta sieht den Bau zusätzlicher Klassenzimmer als nachhaltigste Lösung, merkte jedoch an, dass zunächst geprüft werden müsse, ob auf dem Campus noch ausreichend Bauland vorhanden ist.

Die Problematik der TCNHS ist Teil eines landesweiten Defizits. Laut der Second Congressional Commission on Education (Edcom 2) besteht auf den Philippinen ein Rückstau von 165.443 Klassenzimmern, wovon schätzungsweise 5,1 Millionen Schüler betroffen sind. Als Reaktion auf den Mangel hat Talisay City Bürgermeister Samsam Gullas ein ergänzendes Memorandum of Understanding zwischen der Stadtverwaltung und dem Bildungsministerium unterzeichnet, um Infrastrukturprojekte im Rahmen des Basic Education Facilities Program für das Jahr 2026 umzusetzen.