Studierende der CPU fördern Leseförderung mit „Book Buffet“

Im Rahmen des Literacy Month fand am 25. September 2026 die zweite Ausgabe des Projekts „Book Buffet“ statt. Ziel der Initiative war es, die Begeisterung für Bücher bei jungen Lernenden zu wecken und gleichzeitig Werte wie Freundlichkeit zu vermitteln. Organisiert wurde die Veranstaltung von den sogenannten BECEd Gems, Studierenden des Bachelor-Studiengangs für frühkindliche Bildung (Bachelor of Early Childhood Education) an der Central Philippine University (CPU), wobei vor allem Studierende aus dem ersten und zweiten Studienjahr beteiligt waren.

Die Aktivitäten erstreckten sich über den CPU-Kindergarten sowie die CPU-Grundschule. Um die Geschichte „The Grouchy Ladybug“ von Eric Carle interaktiv zu gestalten, verkleideten sich die Studierenden mit Kostümen, Flügeln, Zauberstäben und speziellen Haarreifen. Die Lernumgebung wurde dabei gezielt verändert: Klassenzimmer und die Bibliothek wurden optisch in Gärten verwandelt, um eine lebendige Szenerie für das Geschichtenerzählen zu schaffen. Ein zentrales Element war das buchstäblich gestaltete Buffet, bei dem verschiedene Bücher auf niedrigen Tischen und Matten ausgelegt wurden, damit die Kinder diese selbstständig betrachten, anfassen und auswählen konnten.

Die pädagogische Umsetzung unterschied sich je nach Altersgruppe. Während die Kindergartenkinder spielerisch Insekten identifizierten und deren Farben benannten, setzten sich die Schüler der Grundschule tiefergehend mit den Inhalten auseinander. In einer Reflexionsrunde zur Geschichte äußerten die Kinder, dass Freundlichkeit wichtig sei und ein mürrisches Verhalten sogar der Gesundheit schaden könne.

Das „Book Buffet“ geht auf eine Klassenaktivität aus dem vorangegangenen akademischen Jahr zurück, die unter der Leitung von Assistenzprofessorin Jorvelyn Jaruda-Espinosa begann. In der aktuellen Durchführung wurde die Initiative speziell für die Kinder des CPU-Kindergartens konzipiert und markiert zudem den Start einer Partnerschaft zwischen den BECEd Gems und der CPU-Grundschule. Das Projekt orientiert sich an den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen, konkret an den Zielen für hochwertige Bildung (SDG 4) und Partnerschaften (SDG 17).