Cebu fehlen über 5.000 Klassenzimmer
In der Provinz Cebu fehlen über 5.000 Klassenzimmer. Das Department of Education 7 meldete, dass die Provinz 5.466 neue Klassenzimmer benötigt. Zudem müssen 6.261 Räume kleinere und 4.155 Räume größere Reparaturen erhalten.
Die Provinzregierung soll beim Bau und der Reparatur von Schulgebäuden helfen. Das Cebu Provincial Board genehmigte am 6. Juli 2026 eine Vereinbarung mit dem Department of Education. Die Vereinbarung soll die Provinzregierung in die Lage versetzen, Schulgebäude zu bauen und zu reparieren.
Die Region Central Visayas hat insgesamt einen Mangel an 10.845 Klassenzimmern. Die Behörden führen die Probleme auf begrenzte staatliche Mittel und die Auswirkungen von Naturkatastrophen zurück. Dazu gehören Taifun Tino und das Erdbeben in Nord-Cebu im Jahr 2025.
Die Provinz Cebu benötigt 5.466 neue Klassenzimmer, um den Mangel an öffentlichen Schulen zu schließen. Direktor Arturo Bayocot und Superintendent Senen Priscilo Paulin informierten das Provincial Board über den Zustand der Schulgebäude nach dem Beginn des Schuljahres im Juni.
Paulin nannte die Zahlen für Cebu: Von 14.183 Klassenzimmern benötigen 6.261 kleinere und 4.155 größere Reparaturen. Die Vereinbarung deckt qualifizierte lokale Behörden ab und erlaubt den Bau, die Sanierung und Reparatur von öffentlichen Schulgebäuden in der Provinz.
Die Provinzregierung kann an Schulinfrastrukturprojekten teilnehmen. Diese Projekte müssen sich an staatlichen Beschaffungsregeln, Ingenieurstandards und Richtlinien des Department of Education halten. Die Maßnahme wurde von PB-Mitglied Raymond Joseph Calderon vorgeschlagen.
Bayocot nannte die Zahlen für Central Visayas: Die Region, die aus Cebu und Bohol besteht, hat einen Mangel an 10.845 Klassenzimmern. Zudem benötigen 23.842 bestehende Klassenzimmer Reparaturen. 14.592 Klassenzimmer sind funktionsfähig und in gutem Zustand.
Naturkatastrophen und andere Unfälle haben die Zahl der Schulgebäude erhöht, die repariert oder neu gebaut werden müssen. Der Mangel belastet öffentliche Schulen in der Region, die etwa 1,56 Millionen Schülerinnen und Schüler hat. Cebu hat den größten Anteil an dem Mangel.
Bayocot nannte die Probleme: Der Mangel an Klassenzimmern hat das Verhältnis von Schülerinnen und Schülern zu Lehrkräften über das ideale Maß erhöht. Die staatlichen Mittel sind begrenzt, sodass das Department of Education Infrastrukturvorschläge in Stufen einreichen muss.
Das Department of Education 7 hat den Bau von 2.726 Klassenzimmern vorgeschlagen. Diese Vorschläge wurden dem Regional Development Council 7 zur Genehmigung vorgelegt. Bayocot nannte die Probleme: Nur ein Teil der vorgeschlagenen Klassenzimmerprojekte wird in einem Haushaltsjahr finanziert.
Unter dem Haushaltsgesetz 2026 hat das Department of Education einen nationalen Etat von 1,015 Billionen Pesos für seine Operationen im ganzen Land. Bayocot nannte die Probleme: Es gibt einen Bedarf an temporären Lernräumen in Gebieten, die von Taifun Tino und dem Erdbeben in Nord-Cebu 2025 betroffen sind.
Das Department of Education nutzt Learning Continuity Spaces, um den Unterricht aufrechtzuerhalten. Diese Räume werden genutzt, während beschädigte Schulgebäude repariert oder ersetzt werden. Die Resolution nannte keine Details zur Finanzierung der Schulinfrastrukturprojekte durch die Provinzregierung.