Basilan Schools Division erzielt bedeutende Fortschritte bei Alphabetisierungsprogramm

LAMITAN CITY, BASILAN, Die Basilan Schools Division hat bedeutende Verbesserungen bei der Alphabetisierung unter den Schülern während der 2. Quartalsitzung des Local School Board im People's Capitol am Dienstag gemeldet. Die Sitzung wurde von People's Governor Mujiv Hataman geleitet, um das anhaltende Engagement der Provinz für exzellente Bildung hervorzuheben. Offizielle präsentierten die neuesten Ergebnisse des Philippine Informal Reading Inventory (Phil-IRI) für das Schuljahr 2025-2026, das bemerkenswerte Fortschritte in der Lesefähigkeit in englischer und filipinoischer Sprache unter Schülern der Key Stage 2 (Klassen 4-6) und Key Stage 3 (Klassen 7-10) zeigt. Bei der englischen Alphabetisierung verringerten sich die frustrierten Leser unter den Schülern der Key Stage 2 um beeindruckende 85,7%, während die unabhängigen Leser um 49,6% zulegten. Ähnlich sah die filipinoische Alphabetisierung eine dramatische Abnahme frustrierter Leser um 88,8%, mit einer Zunahme unabhängiger Leser um 60,3%. Für ältere Schüler zeigten auch die Schüler der Key Stage 3 ermutigende Verbesserungen. Die filipinoische Lesefähigkeit zeigte eine Verringerung frustrierter Leser um 85,5%, ergänzt durch einen Anstieg unabhängiger Leser um 56,8%. Die englische Alphabetisierung unter diesen Schülern verbesserte sich wesentlich, mit einer Abnahme frustrierter Leser um 62,1% und einem Anstieg unabhängiger Leser um 82,5%. Bildungsbeamte führten diese positiven Ergebnisse auf intensivierte Alphabetisierungsinterventionen, die engagierten Bemühungen von Lehrern und Schulverwaltern, aktive Elternbeteiligung und unerschütterliche Unterstützung des Local School Board und der Provinzregierung von Basilan zurück.

Bildungsbeamte führten diese positiven Ergebnisse auf intensivierte Alphabetisierungsinterventionen, die engagierten Bemühungen von Lehrern und Schulverwaltern, aktive Elternbeteiligung und unerschütterliche Unterstützung des Local School Board und der Provinzregierung von Basilan zurück. Governor Hataman sprach seine Anerkennung allen Beteiligten für ihre unerschütterliche Hingabe an die Verbesserung der Alphabetisierungsraten aus. Er betonte, dass die Verbesserung der Lesefähigkeiten grundlegend ist, um bessere Bildungsergebnisse zu erzielen und Chancen für die Jugend von Basilan zu erweitern. Neben den Phil-IRI-Ergebnissen überprüfte das Board wichtige Grundinitiativen. Dazu gehörten die Comprehensive Rapid Literacy Assessment (CRLA), die Reading and Mathematics Assessment (RMA) für numerische Alphabetisierung und Schulgesundheitsprogramme zur Unterstützung des Wohlbefindens der Schüler. Die Diskussion hob auch das Alternative Learning System (ALS) und das IQRA-Programm hervor, die inklusive Wege für kulturelle und nicht-traditionelle Lerner bieten. Die Phil-IRI-Ergebnisse unterstreichen Basilans unerschütterliches Engagement für die Schaffung einer soliden Bildungsgrundlage. Die Provinzregierung priorisiert weiterhin Programme, die die Alphabetisierungsentwicklung fördern und sicherstellen, dass jedes Kind die wesentlichen Fähigkeiten erwirbt, die für den zukünftigen Erfolg erforderlich sind.