Philippinen: DepEd will Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Schulunterricht regeln
Das Bildungsministerium der Philippinen will den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Schulunterricht regeln. Schüler nutzen bereits Chatbots, um Aufsätze zu strukturieren. Lehrer setzen automatisierte Plattformen ein, um Quizfragen zu erstellen.
Seit der Einführung von ChatGPT im Jahr 2022 gab es keine einheitliche Haltung des Bildungsministeriums. Schulen entschieden selbst, ob sie automatisierte Werkzeuge zulassen oder einschränken. Nun soll die DepEd Order No. 003, Series of 2026, Klarheit schaffen.
Die Richtlinie trägt den Titel „Foundational Guidelines on Artificial Intelligence in Basic Education“. Sie führt einen umfassenden nationalen Regulierungsrahmen für Künstliche Intelligenz ein. Die Politik verlangt ein zentrales Verzeichnis zugelassener Technologien, Risikokategorisierungen und Datenschutzprüfungen.
Das Bildungsministerium will potenzielle Gefahren frühzeitig bewerten. Es trennt harmlose Bildungssoftware von Systemen, die Noten, Disziplinarakten oder Stipendien beeinflussen. Eine Datenschutz-Folgenabschätzung für neue Anwendungen soll sicherstellen, dass Schülerdaten vor kommerzieller Ausbeutung geschützt sind.
Die Wirksamkeit einer zentralen Datenbank ist begrenzt. Sie kann nur Software erfassen, die offiziell von der Schule eingesetzt wird. Persönliche AI-Modelle auf privaten Smartphones oder Heimnetzwerken bleiben unentdeckt. Schüler können ungelistete Chatbots nutzen, um Hausaufgaben zu schreiben.
Digitale Reifeprüfungen und Selbstauskunftsmechanismen sind unzureichend, um die Integrität des Unterrichts zu überprüfen. Lehrer müssen prüfen, ob ein Absatz die Stimme eines Schülers oder die eines Maschinenausgabe widerspiegelt. Sie müssen jeden Satz mit automatisierter Erkennungssoftware abgleichen.
Die Lehrer sind die einzigen Schutzbarrieren gegen Lernverschlechterung. Ein automatisiertes Plattform zur Bewertung von Aufsätzen kann oberflächliche, kulturell entkoppelte Rückmeldungen geben. Wenn ein unüberprüftes Werkzeug Schülertexte falsch interpretiert oder fehlerhafte Erklärungen liefert, bleibt der Lehrer der einzige Schutz.
Wenn ein Schüler durch eine AI-gesteuerte Überwachungssoftware ungerechtfertigt benachteiligt wird, fehlt ein klarer Mechanismus zur Wiedergutmachung. Ein AI-gesteuertes Überwachungstool könnte einen Schüler aus einer ländlichen Provinz aufgrund einer instabilen Internetverbindung oder eines lauten Haushalts fälschlicherweise als verdächtig markieren.