Gruppe fordert Integration von Künstlicher Intelligenz und Technologie in Schulen
Die Gruppe CitizenWatch Philippines fordert, dass Regierung, Telekommunikationsunternehmen und Bildungseinrichtungen den Ausbau der digitalen Infrastruktur mit Bildungsreformen abstimmen.
Die Gruppe betonte, dass der Übergang des Landes in den Status eines oberen Mittelklasse-Landes nur zu nachhaltigem Wirtschaftswachstum führen wird, wenn die Lernenden mit den Fähigkeiten ausgestattet sind, die in einer zunehmend digitalen Wirtschaft benötigt werden.
Die jüngste Umklassifizierung der Philippinen als Land mit mittlerem Einkommen bietet eine günstige Gelegenheit, um sicherzustellen, dass Investitionen in die Konnektivität durch gleich starke Investitionen in digitale Bildung und Arbeitsmarktfähigkeit ergänzt werden.
Kit Belmonte, Mitbegründer von CitizenWatch Philippines, bezeichnete die neue Einkommensklassifizierung als wichtigen Meilenstein nach Jahrzehnten langsamer wirtschaftlicher Fortschritte. Er betonte jedoch auch die Notwendigkeit, dass das Bildungswesen mit der raschen Transformation der digitalen Wirtschaft Schritt halten muss.
Belmonte lobte die Fortschritte der Regierung und der Industrie beim Ausbau der Infrastruktur, wie Glasfaser, 5G, Rechenzentren und AI-fertige Netzwerke. Er forderte jedoch, dass Bildungsreformen in diesem Tempo vorangetrieben werden sollen.
Präsident Ferdinand Marcos Jr. hat kürzlich den Start des Starlink-Direkt-zu-Zelle-Dienstes von Globe Telecom und dessen laufende Netzwerkausbau anerkannt.
Henry Aguda, Minister für Informations- und Kommunikationstechnologie, erklärte, dass diese Initiativen das Land näher an eine nahezu universelle Internetzugänglichkeit heranführen. Dies ist eine kritische Grundlage für eine inklusivere digitale Wirtschaft.
Belmonte hob hervor, dass der bestehende politische Rahmen der Regierung bereits eine größere Integration von Technologie in die Bildung unterstützt.
Der Philippine Development Plan 2023-2028 priorisiert digitale Bildung und digitale Konnektivität als Schlüsselstrategien für die nationale Transformation. Der Strategic Investment Priority Plan 2026-2028 klassifiziert digitale Bildungsprojekte als Prioritätsbereich, der für Anreize berechtigt ist.
Belmonte betonte, dass Künstliche Intelligenz eine der stärksten Möglichkeiten darstellt, die philippinische Bildung zu modernisieren. Sie kann in den Unterricht integriert werden, anstatt nur als eigenständiges Fach unterrichtet zu werden.
AI-gestützte personalisierte Lernmethoden, adaptive Bewertungen und intelligente Tutorsysteme sind keine zukünftigen Konzepte. Sie sind Werkzeuge, die sofort eingesetzt werden können, um Lehrern zu helfen, Schüler in unterschiedlichen Lernpausen und -niveaus zu erreichen.
Belmonte betonte, dass die Verwirklichung dieser Ziele eine stärkere Zusammenarbeit zwischen Regierungsbehörden, Bildungseinrichtungen, lokalen Verwaltungseinheiten und dem privaten Technologie-Sektor erfordert.
Zu den Prioritäten gehören die Erweiterung von Lehrerausbildungsprogrammen, die Bereitstellung mehrerer digitaler Geräte für öffentliche Schulen und die Sicherstellung, dass die Lehrpläne des Bildungsministeriums und der Kommission für Hochschulbildung mit den sich schnell entwickelnden Technologien Schritt halten.
Belmonte wies auch auf anhaltende Engpässe bei der Bereitstellung von Internetzugang in Schulen und Barangays hin. Er nannte Genehmigungsanforderungen und Koordinationsprobleme zwischen nationalen Behörden und lokalen Verwaltungseinheiten als Hindernisse für den landesweiten digitalen Zugang.